> Blogando e Aprendendo: November 2006

Blogando e Aprendendo

Saturday, November 25, 2006

Adorei o meu blog!!!

Thursday, November 23, 2006

DEPOIMENTO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE BLOGS COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM



Eu já tinha ouvido falar sobre os blogs, mas não tinha a mínima idéia de como poderia ser utilizado na educação. Como não temos Internet na escola, não me envolvi muito neste tipo de atividade. Depois de entrar em contato com diversos blogs educacionais, comecei a ver todos os pontos positivos de sua utilização na educação. Eles abrem os canais de comunicação professor-aluno, e destes com o mundo; valorizam a produção dos alunos; ampliam a aprendizagem (os alunos são escritores, leitores e pensadores), relacionando os temas abordados em sala com o contexto do estudante; ultrapassam os muros do colégio, estabelecendo contato entre o conteúdo produzido e o público externo; estimulam a criatividade; aumentam a auto-estima, além da grande atração provocada e da facilidade com que são criados.
É interessante, também, porque não precisa ter uma periodicidade em relação às publicações, os professores usam o instrumento quando precisam divulgar algum texto novo para os alunos. Outra publicação só ocorre quando outro material precisa ser consultado ou postado.
A viabilidade de uso dos blogs na educação irá depender de como será conduzido o seu caminho, pois os blogs tem um potencial infinito, podendo até recriar o trabalho pedagógico, com o objetivo de envolver e incentivar mais os alunos.
As experiências e os resultados dos educadores que têm trabalhado com esta ferramenta, são muito positivas e animadoras, e nos mostram que a qualidade nas pesquisas, na produção de texto, no trabalho em equipe... na aprendizagem, aumenta muito quando os alunos percebem que o seu trabalho será publicado no blog, ou que eles poderão comentar algo que leram no blog de outras pessoas.
Com certeza, planejo usar esta ferramenta em breve. Adorei!

Wednesday, November 22, 2006

BLOGQUEST SOBRE O TRIÂNGULO DAS BERMUDAS

INTRODUÇÃO:


Algumas pessoas acreditam que exista, no meio do oceano, uma zona chamada “Triângulo das Bermudas”, onde tudo que passa por lá – seja pelo céu ou pelo mar – desaparece sem deixar vestígios. Inúmeras histórias já foram contadas, e você já pode ter ouvido falar delas. Dizem que os aviões, barcos e submarinos que passam por essa região desaparecem misteriosamente. Alguns imaginam que nessa área existem discos voadores que capturam as pessoas, mas ninguém sabe ao certo o que realmente acontece por lá.
São muitas as perguntas que ficam no ar. Diante delas só nos resta pensarmos juntos nas possíveis soluções para este mistério!!!

Tuesday, November 21, 2006

TAREFA:


Imagine que você passou pelo “Triângulo das Bermudas”e também tenha desaparecido. Mas acontece que você consegue voltar e resolve dar uma entrevista, contando tudo o que aconteceu com você.
Conte sua experiência. Como tudo aconteceu? Em que lugar você foi parar? Quem – ou o que – levou você para este lugar? O que você viu de diferente para contar aos jornalistas?
Escreva sua experiência contando todos os detalhes.
Depois disso, organize em uma página html, inserindo imagens para ilustrar o que se passou com você.

PROCESSO:

1.Formar grupos de dois alunos.
2.Ler a Blogquest.
3.Pesquisar nos links indicados nos “recursos” do Blogquest, para conhecer um pouco mais sobre o Triângulo das Bermudas”.
4.Produzir um texto, no editor de texto, seguindo as instruções contidas na “tarefa” do Blogquest.
5.Reler o texto, com seu colega e corrigir os erros, com a ajuda da professora.
6. Elaborar uma página html, contendo o texto elaborado e, com imagens, que caracterizem a sua história.
7. Apresentar a história para os colegas.

RECURSOS:

AVALIAÇÃO:

A avaliação será feita a partir da observação de todo o processo, desde a pesquisa, a produção textual e a página criada.
A dupla será avaliada pela organização e produto final.
Individualmente será avaliado o nível de participação e interesse de cada integrante do grupo.

CONCLUSÃO:

É uma atividade que requer a participação e a colaboração dos dois membros do grupo.
Quando lemos, estudamos, pesquisamos,...abrimos portas para novas reflexões e deixamos a nossa criatividade surgir.
Acreditamos que além de trabalharmos nossa produção textual, aumentamos nosso conhecimento, esclarecemos dúvidas e passamos a conhecer um pouco mais sobre este grande mistério que é o “Triângulo das Bermudas”.
Ao final do trabalho, iremos trocar nossas "experiências" com os colegas em forma de mesa redonda.

ANÁLISE DE JOGOS E FERRAMENTAS DA INTERNET


Realizamos um trabalho em duplas relacionado a aplicações pedagógicas de jogos e ferramentas da Internet. Estes são alguns sites visitados.

1. Àreas do Conhecimento e Ferramentas
Segue abaixo alguns jogos e sites por nós visitados e selecionados para análise
1. Matemática:
Arquitetura das Escadas - (Escalas, Geometria, Geometria espacial, Medidas, Trigonometria ) http://rived.proinfo.mec.gov.br/.
Um Dia na Fazenda - (Ordens de grandeza) http://rived.proinfo.mec.gov.br/.
2. Química:
A Química dos Remédios - http://www.labvirt.futuro.usp.br/r/.
Solvente no Motor - http://www.labvirt.futuro.usp.br/.
3. Física:
O Vendedor de Churros - http://www.labvirt.futuro.usp.br/.
O Salto dos Recordes - http://www.labvirt.futuro.usp.br/.
4. Geografia:
Jogo de quebra-cabeças (mapas da América Latina, Continentes e outros) - http://www.redescola.com.br/kids/
Estados e Capitais (memória) - http://www.redescola.com.br/kids/
5. Artes:
Arte dos Mosaicos - http://rived.proinfo.mec.gov.br/.
Catavento - http://www.redescola.com.br/kids/

2.Descrição dos Sites Educacionais
1. Rede Escola Portal Kids
http://www.redescola.com.br/kids/
Site com conteúdo disponível para professores e alunos. Conta com jogos, leituras, material para pesquisa, atividades para imprimir e sugestões de atividades para professores de todas as disciplinas. Os jogos abrangem vários conteúdos, porém, a interação da criança é limitada. Site de fácil acesso pelas crianças.
2. Laboratório Didático Virtual
http://www.labvirt.futuro.usp.br/.
Site direcionado ao Ensino Médio nas áreas de química e física. Há espaço para pesquisa, respondida por professores das áreas. Proporciona simulação de situações (desafios) onde o aluno necessita empregar seus conhecimentos para resolver o problema apresentado.
3. Portal Kids
http://www.portalkids.org.br/.
Site destinado a desenvolver no estudante a cidadania, divulgando crianças desaparecidas e dando apoio às famílias. Voltado a prevenção e denúncia de abusos, tráfico de órgãos, em resumo, defesa da criança e direitos da criança e adolescente. Pode ser utilizado por alunos e professores para atividades direcionadas a estes assuntos.
4. Projeto Cesta
http://cesta.cinted.ufrgs.br/form.consulta.php
Site difícil de acessar. Ao realizar cadastro, há necessidade de aguardar e-mail de retorno, demorado, para poder acessar.
5. Canal Kids
http://www.canalkids.com.br/portal/index.php
Site colorido e interessante. A parte que se refere a pesquisa é bastante atrativa pois aborda vários temas desenvolvidos em sala de aula. Os jogos são on line. Vídeos educativos que abordam temas como cidadania, alimentação, astronomia, trânsito e outros. O público alvo é o Ensino Fundamental.
6. Rived
http://rived.proinfo.mec.gov.br/
Site com alguns jogos e atividades basicamente direcionada ao ensino médio, com possibilidades de download ou jogar on line. Os jogos são em forma de desafios. É um programa de EAD, colocando de forma detalhada todo o desenvolvimento das atividades para o professor realizar com seus alunos (atividades complementares, pré-requisitos de conhecimentos, questões para discussão, conteúdos a serem trabalhados, etc...). O professor pode também comentar como foi realizada a atividade com os seus alunos.
3.Análise de Outro Portal de Educação
Encontramos diversos sites educacionais, mas o que mais nos chamou a atenção foi o http://www.educacional.com.br/
É um site bem diversificado, com projetos, artigos, pesquisa, fórum, blogs, entrevistas, jogos educativos para crianças (separado por idade), para jovens, educadores e pais, e muitos outros tópicos interessantes. Possui um área de acesso restrito. Os visitantes podem preencher um formulário e terão uma senha temporária para conhecerem melhor os recursos e serviços do site. Os tópicos oferecidos pelo site estão bem distribuídos e são de fácil acesso.
4.Análise e Endereços para buscar aplicações pedagógicas
Há, muitos jogos a disposição na rede, porém cabe ao professor analisar e selecionar o que há de melhor ou o que se adapta aos seus objetivos. É importante que os jogos sejam atrativos e proporcionem a interação do aluno. Jogos para fixação do conhecimento são válidos se o professor acompanhar e orientar a execução do trabalho.
Acreditamos que os jogos de conteúdo educativo possam contribuir de forma bastante substancial para o desenvolvimento da cidadania, do raciocínio, da personalidade, da interação social e do aprendizado.
Seguem os melhores endereços para buscar aplicações pedagógicas:
http://www.cartoonnetwork.com.br/play/
http://www.monica.com.br/diversao/games/fwelcome.htm
http://www.smartkids.com.br/
http://www.educacional.com.br/
http://sitededicas.uol.com.br/jogos.htm
http://br.criancas.yahoo.net/jogos/index.html
http://www.detran.se.gov.br/jogos.asp
http://www.jornaleko.com.br/
http://www.abcdaenergia.com/
http://www.tiogui.com.br/
http://www.meninomaluquinho.com.br/jogos/default.asp
http://pt.wikipedia.org/

Saturday, November 18, 2006

Utilização de Blogs na Educação


Os blogs são espaços muito interessantes, onde o aluno pode colaborar, criar, interagir, produzir, e assim se sentir valorizado pelos outros e orgulhoso de seus trabalhos. As atividades podem ser as mais variadas: Produção de textos, narrativas, poemas, análise de obras literárias, opinião sobre atualidades, relatórios de visitas e excursões de estudos, publicação de fotos, desenhos e vídeos produzidos por alunos - tudo é possível por meio do blog. Mas, para que cumpram seus objetivos, eles precisam em primeiro lugar de propostas de atividades atraentes, para que os alunos se sintam motivados.
O blog é uma ferramenta com infinitas possibilidades. Primeiro, pela facilidade de publicação, que não exige nenhum tipo de conhecimento tecnológico dos usuários, e segundo, pelo grande atrativo que exercem sobre os jovens. Os professores, porém precisam, ter clareza sobre seus objetivos e estarem abertos a esta nova proposta.
Segundo a educadora Sônia Bertocchi os blogs têm potencial para reinventar o trabalho pedagógico e envolver muito mais os alunos: “Há aqui um grande poder de comunicação e os alunos passam a ser escritores, leitores e pensadores. Os blogs ajudam a construir redes sociais e redes de saberes, mas é a criatividade, de professores e alunos, que vai determinar a otimização da ferramenta.”
Um dos objetivos do blog é trabalhar a auto-estima dos alunos, muitos deles desinteressados ou agressivos. Por isso, os blogs precisam ser livres em sua proposta, sem restrição de comentários ou que exijam senhas para acesso ao conteúdo, senão é como se houvesse apenas uma mudança no ambiente de aprendizagem, mas com uma proposta totalmente tradicional.
Vejamos alguns números sobre os blogs:
15,5 milhões é o total de blogs do mundo
1 blog é criado a cada segundo
30% da população online dos EUA visitam blogs
Em junho foram criados 80 mil blogs por dia
Blogs com conteúdo político, estilo de vida, tecnologia e escritos por mulheres são os mais acessados.
Acho interessante o uso dos blogs porque eles desenvolvem nos alunos a habilidade de transformar informação em conhecimento, desenvolvem o espírito de colaboração, a reflexão e a crítica, o espírito de colaboração e automaticamente a construção do conhecimento.
Vemos, então que os blogs são ferramentas que possibilitam uma grande contribuição no processo ensino-aprendizagem e aumentam e fortalecem os laços de ligação professor-aluno, por isso, precisam ser mais explorados e utilizados pelos professores. E, nós, que atuamos nos LIE, devemos colocar à disposição dos professores esta ferramenta tão significativa e de tantos resultados com os alunos.

Saturday, November 11, 2006



Informática na Educação e Ensino de Informática:
O Ensino de Informática diz respeito a parte técnica, ao aprendizado do uso dos computadores, enquanto máquinas.
A Informática na Educação tem uma função de reflexão e construção do conhecimento, usando a ferramenta "computador". Os projetos de aprendizagem, que são elaborados a partir do envolvimento dos alunos e com a ajuda dos professores, se encaixam perfeitamente neste enfoque, pois possibilitam ao aluno o controle do seu processo de conhecimento, a possibilidade de tornar mais atraentes temas considerados muito chatos pela maioria dos alunos, a oportunidade de oferecer um ambiente onde o aluno tem à sua disposição ferramentas para exercer sua criatividade e a possibilidade de poder trabalhar mais facilmente a interdisciplinaridade, mostrando para o aluno os elos existentes entre os diversos campos de conhecimento.

Informática na Educação